sábado, 28 de febrero de 2009

Práctica 3: Soluciones TIC para alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo


Nombre: EyeTech

Tipo: alternativa al uso del ratón

Descripción: Dispositivo que permite un control alternativo del cursor a aquellas personas que no pueden manejar un ratón tradicional con facilidad.El sistema se basa en una cámara que realiza un seguimiento del movimiento de los ojos del usuario, de forma que el usuario es capaz de controlar el cursor en pantalla mediante el movimiento de sus ojos. A diferencia de otros sistemas, permite hacer un seguimiento de los 2 ojos. Puede ser instalado tanto en un portátil como en un PC de escritorio.

Autor/distribuidor: EnableMart

Finalidad educativa: recurso para el acceso al ordenador para personas con discapacidad motora.

Etapa/área: Educación Infantil, Primaria, Especial, E.S.O., Bachillerato, Ciclos Formativos.



jueves, 26 de febrero de 2009

La caza del tesoro

1. ¿Qué se entiede por Accesibilidad Universal?
Esta idea de accesibilidad universal significa que un entorno es plenamente accesible cuando todos los caminos de ese entorno son accesibles, de modo que una persona con discapacidad no vea interrumpida o dificultada la realización de sus actividades porque uno de los caminos, un entorno o espacio, no es accesible y no le permite avanzar en su recorrido de forma autónoma, y se basa en un conjunto de medidas muy diversas que deben ser tenidas en cuenta en la elaboración de las estrategias políticas o sociales, de modo que la accesibilidad sea universal o integral.
2. ¿Qué es el Diseño para todos?
Diseño para todos significa proyectar e introducir en el mercado productos, servicios y entornos que sean accesibles y utilizables por el mayor número de usuarios.
El Diseño para todos se debería aplicar a las diversas áreas de la vida: hogar, educación, trabajo, ocio, transporte...
Sólo así, se podrán eliminar las barreras que impiden a los ciudadanos, independientemente de su edad, constitución capacidad, desarrollarse como personas autónomas.
3. ¿Cómo definirías la Igualdad de oportunidades?
La igualdad de oportunidades significa garantizar que mujeres y hombres puedan participar en diferentes esferas (económica, política, de participación social, de toma de decisiones…) y actividades (educativas, formativas…) sobre bases de igualdad; que puedan aspirar a las mismas oportunidades de empleo y puedan hacerlo con igual retribución por trabajos de igual valor.

La igualdad de oportunidades es una forma de justicia social que propugna que un sistema es socialmente justo cuando todas las personas potencialmente tienen básicamente las mismas posibilidades de acceder al bienestar social y poseen los mismos derechos políticos y civiles.
4. ¿Qué es la e-inclusión o inclusión digital?
E-Inclusion es un movimiento social cuyo objetivo es eliminar la brecha digital, un término utilizado para describir el hecho que el mundo se puede dividir entre las personas que tienen y las que no tienen acceso a la Internet y capacidad para usar tecnología moderna de la información. Según los impulsores del e-inclusion, tiene el poder para: cerrar la brecha entre países desarrollados y en vías de desarrollo; promover democracia y entendimiento mutuo; y empoderar personas en desventaja como los pobres, desempleados, o discapacitados.
5. ¿Qué son los productos de apoyo?
Herramientas que usamos en todas las facetas de nuestra vida cotidiana y que nos permiten realizar las tareas que necesitamos de forma más sencilla, cómoda, con menor esfuerzo, y de la manera más efectiva: en el trabajo, en nuestro tiempo libre, para alimentarnos, para desplazarnos, etc. Estas herramientas suponen productos de apoyo
que nos ayudan a realizar estas tareas cotidianas. Permiten que todos podamos salvar o suplir aquellas limitaciones que la propia naturaleza nos impone.


jueves, 12 de febrero de 2009

El principio del camino...




¡Hola a todos! Soy Sandra Coy y soy alumna de la clase de 3º de Educación Especial.

En primer lugar he de decir que me ha resultado llamativo el hecho de que la primera actividad práctica de la asignatura de "Nuevas tecnologías aplicadas a la educación" sea la creación de un blog, puesto que no es una tarea que nos hayan pedido anteriormente en ninguna otra asignatura.

Para mí la creación de un blog es algo novedoso, puesto que hasta ahora nunca me había planteado crear uno, pero me parece un medio de gran utilidad en la actualidad para compartir todo tipo de infomación.

Esta primera práctica me ha permitido formarme una idea inicial de la asignatura "Nuevas tecnologías aplicadas a la educación": me parece una asignatura que imparte contenidos de gran relevancia para desempeñar la actividad docente actualmente, y con la que espero adquirir una base de conocimientos relacionados con las tecnologías y recursos que se pueden aplicar en un aula (tan necesarios para optimizar el proceso de aprendizaje de cualquier alumno, pero aún más imprescindibles cuando se trata de alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo).
Reconozco que mis conocimientos sobre las tecnologías que hoy día imperan en el mundo es bastante deficiente, pero tengo las ganas y el convencimiento de que esta asignatura me va a permitir adquirir un aprendizaje (al menos básico) del amplio e interesante ámbito de las nuevas (y no tan nuevas, pero desconocidas por la mayoría de nosotros) tecnologías que actualmente están al alcance de nuestra mano.
En cuanto a lo que opino sobre la carrera, no puedo decir que esté decepcionada pero sí un poco desilusionada, pues esperaba de ella que me diera la oportunidad de adentrarme y conocer un poco más el maravilloso mundo de las personas no ya discapacitadas, sino capacitadas de distinta forma de los que nos consideramos "normales", y así ha sido en algunas asignaturas y gracias a algunos profesores, pero por desgracias no en todas. De todas formas yo mantengo la misma ilusión (por seguir aprendiendo y formándome en lo que siento una parte fundamental de mi vida) que el primer día que entré en esta universidad, en parte debido a los meses de prácticas en los colegios, que reafirmaron mi decisión de dedicarme a la docencia, y en particular, a la educación especial; aunque será este año cuando realmente experimente qué es enseñar y ayudar a niños denominados "especiales" pero que en realidad a mi no me parecen tan diferentes del resto, pues tienen las mismas necesidades y derechos de atención, cariño y educación que los demás.

Para finalizar, señalo un aspecto de esta asignatura que la hace diferente a las demás que hemos cursado a lo largo de los dos primeros cursos,y es el hecho de que vamos a utilizar (al menos para realizar la primera práctica) un recurso de SUMA que en ninguna otra asignatura hemos usado: el foro, que considero una herramienta muy útil para estar en contacto permanente con los profesores y todos los alumnos matriculados en la asignatura y a través de la cual podemos plantear y resolver dudas pertenecientes al temario de cada asignatura.

Un saludo.