Contenidos digitales educativos

DESCRIPCIÓN

• Nombre: Ales II


• Autor: Ministerio de Educación y Ciencia


• Web: www.educa.jccm.es Portal educativo de la Junta de comunidades de Castilla La-Mancha.


• Finalidad:

- facilitar el acceso al lenguaje escrito de niños y niñas con discapacidad motora, cuya manipulación y habla se encuentran seriamente afectadas.

- ofrecer una herramienta que permita el acceso a la lectura y escritura como un medio de comunicación aumentativa y alternativa sin límites de vocabulario, al tiempo que se facilitan con la adquisición de la lectoescritura otros aprendizajes escolares.

• Requerimientos técnicos: para utilizar este recurso no es necesario tener instalado ningún programa adicional en el ordenador.


• Documentación: el programa proporciona una guía de usuario para hacer más fácil su uso, y para solucionar las posibles dudas que puedan surgir al profesor durante su utilización.
  

ASPECTOS TÉCNICOS

• Instalación del programa: para ejecutar el programa hay dos opciones; la primera es registrarse en la página web, introduciendo un nombre de usuario y contraseña, y la segunda es a través de la demo que ofrece la página. La segunda es más cómoda (sobre todo si solamente se va a analizar el sofware para usarlo posteriormente) puesto que no es necesario registrarse.




• Facilidad de uso: el recurso resulta muy sencillo de utilizar, los propios alumnos pueden ejecutarlo por sí mismos, aunque con la supervisión de un adulto, siguiendo las indicaciones que les van proporcionando los personajes que aparecen en el juego.




• Calidad técnica de los elementos: el programa no utiliza elementos técnicos demasiado sofisticados, pero los que se aprecian son muy útiles y ventajosos para lograr los objetivos que se pretenden con este recurso, puesto que permiten presentar a los alumnos las actividades de forma que aprendan divirtiéndose.




• Calidad estética de los elementos: el juego presenta una llamativa e ilustrativa interfaz, con personajes en movimiento que lo hacen más atractivo. Todas las actividades que contiene son realizadas en tres "escenarios" bastante realistas: el primero es la casa de los tres hermanos que aparecen en el cuento de Peter Pan, el segundo es el vuelo hacia el País de Nunca Jamás y el tercero es la estancia en la Isla; estos tres personajes, junto con un amigable fantasma que hace de guía y de narrador de la historia, van resolviendo las diferentes actividades que se les proponen para, al final, llegar al País de Nunca Jamás.

VALORACIÓN GLOBAL

• Ventajas: como he aclarado en un apartado anterior, la principal ventaja de este programa educativo es que los alumnos son capaces de aprender la lectura y la escritura de palabras (tema no siempre fácil de enseñar) a través de un divertido juego, basado en el famoso y seguramente conocido por la mayoría de los alumnos, cuento de Peter Pan.




• Desventajas: no es una desventaja propiamente dicha, pero he echado en falta más indicaciones verbales a la hora de hacer los ejercicios, al igual que una música de fondo para ambientar el cuento y hacer más amena la realización de las actividades.

CONTEXTUALIZACIÓN

• Curso: 1º
  
• Ciclo: 1º
  
• Etapa educativa: primaria
  
• Área educativa: lengua castellana y literatura
  
• Objetivos propuestos:
  - iniciación a la lectura y escritura.
• - concienciación fonémica.
• - concienciación silábica.
• - formación de palabras.
• - conocimiento y uso de las vocales y de las consonantes p, m, l, n, d, s.

• Recursos necesarios:

- un ordenador de sobremesa.

- conexión a Internet.